科学观与工程
Scientific Thinking & Engineering
科学不是一堆需要背诵的结论，而是一种理解世界的方式。 我们培养的是科学思维——面对未知时，能够观察、提问、假设、实验、验证的能力。
课程理念
传统教育中，科学被简化为公式和结论的记忆。学生知道牛顿第二定律是 F=ma，却不知道牛顿是如何从苹果的坠落推导出万有引力的。 他们能解题，却无法面对一个没有标准答案的真实问题。
在 ZhenGe Foundation 的科学课程中，我们回到科学的本源——好奇心与方法论。每一个课题都从一个真实的问题开始， 学生需要自己设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。这个过程本身，比任何一个具体的结论都更有价值。
工程则是科学的延伸——当你理解了原理，你就有能力创造。从一座纸板桥的承重测试到一个传感器系统的搭建， 工程项目让抽象的物理公式变成可触摸的现实。
课程方向
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物理与工程原理
从日常现象出发，探索力学、电学、热学等基础物理原理。理解自然规律如何转化为工程应用——桥梁为什么能承重，电路如何传递信号，引擎如何将热能转化为动力。
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实验设计与数据分析
学习科学研究的核心方法论：如何提出一个好问题，如何设计实验来验证假设，如何收集和分析数据，如何从数据中得出可靠的结论。这套方法论适用于任何需要严谨思考的领域。
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工程项目实践
将物理原理和实验方法应用到真实的工程项目中。从需求分析到方案设计，从原型制作到测试迭代，完整经历一个工程项目的全生命周期。每个项目都产出可演示的成果。
与 STEAM 的关系
科学观与工程是 STEAM 综合项目的理论基石。在 STEAM 项目中，学生运用科学方法论来分析问题、设计方案， 运用工程思维来实施和迭代。例如，在“搭建我的网站”项目中，学生需要用科学思维分析用户需求， 用工程方法设计系统架构。科学观确保学生不是在盲目操作，而是在有理有据地创造。
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